Kun mietin Opeopas -sivuston perustamista, ajattelin, että haluan puhua ja kirjoittaa niistä asioista, joita koulutuksessa ei välttämättä puhuta tarpeeksi. Tosin en voi tietää kaikkien koulutusohjelmien sisältöjä ja itse opettajankouluttajana en niitä todellakaan käy tässä arvostelemaan. Mutta voisin kuvitella, että varsinkin viime vuosina kurssien muuttuessa yhä enemmän itsenäisesti suoritettaviksi, kaikki nuoret opettajat eivät ole opinnoissaan törmänneet esimerkiksi siihen kysymykseen, jonka eräs ystäväni kysyi minulta jokin aika sitten. ”Mitä sitten, jos en opettajana pidä jostakin oppilaasta?”   Kuulin kysymyksessä ja sitä edeltäneessä kertomuksessa riipaisevaa huolta, jonka takana oli oikeastaan epävarmuutta siitä, olenko riittävä tällaisena kuin olen. Joskus kuulee sanottavan, että opettajan tärkein työväline on ääni. Äänikin on tärkeä, siitä lisää joskus toiste, mutta kyllä opettajan koko persoona on aika olennainen työväline. Opettajana kukaan meistä ei pääse...

Kun aloittaa uutena, nuorena opettajana työt, on työtehtävien haltuunottamisen lisäksi mietittävää myös siinä, miten asemoi oman roolinsa alaisena ja kollegana. Lähestyn tätä teemaa muutaman kysymyksen kautta.  1.  Millainen kollega haluan olla? Monilla kouluilla on työparikäytäntö tai luokkatasokäytäntö ja tehdään paljon yhteistyötä rinnakkaisluokilla olevien opettajien kanssa. Ensimmäisessä työpaikassani meillä oli joka viikko viikkopalaveri neljän muun rinnakkaisluokan opettajan kanssa, ja se oli kyllä aivan loistava systeemi siinä mielessä, että uutena opettajana pääsi oppimaan itseäni viisaammilta ja kokeneemmilta.  Mikä tahansa sun työtilanne onkaan, olitpa yksisarjaisessa koulussa tai osana isoa tiimiä, kannattaa pohtia sitä, millainen työkaveri haluan olla. Haluatko olla se, joka hyvän materiaalin valmisteltuaan sanoo kollegalle “Hei, tein tällasen, haluatko sinäkin käyttää tätä?”   2.   Mitä tulee paikalle, kun minä tulen paikalle? Täll...

Kaksi kokonaista kouluviikkoa on ohi, ja arki on jo jollain lailla alkanut rullata. Uuden oppilasryhmän kanssa luokan perustamista tehdään oman kokemukseni mukaan useampi kuukausi. Mitä paremmin oppilaita sitouttaa yhteen, sitä mukavampaa luokassa on ja sitä palkitsevampaa työ on itselle. Tarkoitan luokan perustamisella kaikkea sitä näkymätöntä työtä, joka koskee yhteisiä sääntöjä ja sopimuksia, luokan ilmapiiriin vaikuttamista ja pieniä arjen rutiineja, jotka synnyttävät yhteishenkeä. Kerron tähän työhön nyt muutaman vinkin, ja muistutan taas, että opettajan työssä asioita voi tehdä monella tavalla oikein. Nämä ovat vain minun kokemuksen mukaan hyväksi havaittuja. Toivottavasti näistä on iloa!  Aamurutiinit Kannattaa luoda ryhmän yhteiset aamurutiinit. Tällä hetkellä se ensimmäinen on tietenkin käsienpesu kaikissa kouluissa. Mutta mitä muita aamurutiineja voisit luoda, jotta aamu alkaa teillä rauhallisesti ja hyvän tunnelman vallitessa? Itse tykkään mennä oppilaita käy...